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27 janvier 2012 5 27 /01 /janvier /2012 20:19

Lundi 23 janvier, nous avons vu un extrait d'un DVD de Michel Ocelot. C'est un artiste. Il fait des personnages en papier, il les découpe, il les articule, il les anime.

Pour les animer, il bouge les personnages petit à petit et il prend une photo à chaque fois avec une caméra.

 

On a fait pareil que Michel Ocelot. En classe, on a fait bouger le renard de la fable de Jean de la Fontaine, la gueule, la tête, le corps, les pattes, la queue. Voici notre premier film d'animation. Ce n'est qu'un essai.

 

 

Nous avons aussi construit cette semaine des bonshommes articulés. Certains sont des squelettes. Cela permet de voir nos os qui sont articulés. Aujourd'hui vendredi, nous avons fait notre deuxième animation : un squelette lève le bras pour dire bonjour. Nous avons dû refaire l'animation pour bien montrer le bras qui se lève, faire bouger le bras petit à petit et prendre une photo à chaque fois.
Les Clis

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19 octobre 2011 3 19 /10 /octobre /2011 14:58

Dans le cadre de la semaine du goût, les Clis ont fabriqué du pain aux raisins.

Du mélange des ingrédients à la dégustation, cela a duré toute la journée.

Retour en images !

 

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On pèse et on mélange !

 

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On pétrit.

 

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La boule est formée, on laisse lever une première fois, on ajoute les raisins ensuite.

 

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On laisse lever de nouveau, on forme les pains.

 

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Une dernière levée avant le passage au four à température très chaude.

 

Et puis... un vrai moment de plaisir : la dégustation après la récré de l'après-midi !

 

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Il ne restera bientôt que des miettes...

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23 septembre 2011 5 23 /09 /septembre /2011 18:07

Aujourd'hui vendredi, on a mangé de la compote. C'est de la compote de pommes faite par les petits de la classe de Maîtresse Marie-Agnès. C'était très bon ! Vive l'automne, merci les petits.

 

Les élèves de Clis.

 

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26 février 2011 6 26 /02 /février /2011 08:10

En compagnie des CP et des CE1-CE2, les élèves de Clis se sont rendus au Musée Pompidou à Metz vendredi 25 février.


La première découverte fut la maquette du musée où l'on apprend que l'architecte s'est inspiré du modèle d'un chapeau chinois pour faire la toiture.

 

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Puis c'est la découverte des œuvres.

 

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Ici, devant un gigantesque tableau de Delauney.


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On y travaille pour en garder une trace, un détail.

 

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La rencontre avec la sculpture est surprenante, on apprend que l'artiste Auguste Rodin, ne parvenant pas à faire la statue de Honoré de Balzac, lui emprunte sa robe de chambre, la trempe dans du platre et la fait sécher. La statue de Honoré de Balzac est ainsi faite !

 

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Une œuvre suspendue de Calder, Joséphine. Si on fait du vent, elle se met à danser.

 

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Chacun reconnaît une œuvre que nous avons déjà vue dans un autre musée, celui des Beaux-Arts de Nancy. Le Cheval Majeur de Duchamp-Villon.

 

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Une œuvre au plafond ! Un film sur l'espace est projeté... au plafond.

Le vidéo projecteur, lui, est au sol.

Chacun peut jouer à faire des ombres sur l'écran.

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Ce fut une visite intense et riche pour tous !

 

Bonnes vacances à toutes et tous.

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21 février 2011 1 21 /02 /février /2011 18:38

 

Suite à notre première visite de musée, nous nous improvisons sculpteur !

 

Voici ce que les élèves ont envie d'évoquer collectivement suite à nos premières séances.

 

« On a pris un bol en plastique, on a mis de l'eau, on a mis du plâtre, on a mélangé le plâtre. Le plâtre est devenu dur et chaud. Ensuite on a démoulé le bloc de plâtre. On l'a fait sécher sur le radiateur. On a commencé à tailler, poncer, sculpter, gratter pour faire des creux et des bosses.

 

Nos outils : un morceau de bois, un gros clou, du papier de verre. »

 

Voici quelques photos.

 

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16 décembre 2010 4 16 /12 /décembre /2010 21:52

Nous avons enfin réussi à savoir combien de perles il y a dans le baril.

Pour cela il nous a fallu mettre les perles en paquets de dix, sur du cable électrique, puis mettre dix paquets de dix dans un boîte que nous avons appelée CENT, puis mettre dix boîtes de cent dans une caisse que nous avons appelée MILLE.

 

En mettant ensemble chaque paquet identique, nous avons pu lire le nombre de perles :

 

trois mille cent quantre-vingt-une perles

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Ouf !!

 

http://sd-2.archive-host.com/membres/images/11378610225782703/clis/denombrement_perles_clis/perles_eleves.jpeg

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23 septembre 2010 4 23 /09 /septembre /2010 21:23

La maladresse du maître de Clis !

Le baril de perles lui échappe des mains et se répand sur le sol !

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Wouha !

Y en a plein !

Un millions !

Trois millions

 

Finalement, combien y en a-t-il des perles dans ce baril ?

 

Première étape : tous ensemble nous ramassons les perles à l'aide de pots.

 

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À la fin de cette étape, nous savons qu'il y a douze pots de perles dans ce baril. Mais on ne sait toujours pas combien de perles il y a.

 

Ceci est une autre histoire... (à suivre)

L'enseignant pour Les Clis

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1 juin 2010 2 01 /06 /juin /2010 20:24

Nous jouons actuellement avec les kaplas.

Pour pouvoir faire une belle tour, nous avons vu qu'il y a trois façons de mettre les kaplas :


1/ en vertical ou debout



position_kapla01.jpeg


2/ en horizontal ou couché

position_kapla03.jpeg



3/ en horizontal ou couché sur le côté


position_kapla02.jpeg


Ensuite nous organisons un concours : prendre 20 kaplas et faire la tour la plus haute. Voici les premiers résultats :

La tour la plus haute (pour le moment) photographiée est celle de Grégoire, elle mesure 35 centimètres.

tour gregoire 35 cm-copie-1


Voici les tours des autres élèves :


La tour de Guy-Loup, 33 centimètres.

tour_guy_loup_33_cm.jpeg


La tour d'Adrien, 23 centimètres.


tour_adrien_23_cm.jpeg

La tour de Lisa, 22 centimètres.


tour_lisa_22_cm.jpeg


Enfin, la tour de Florian, 15 centimètres.


tour_florian_15cm.jpeg

 

D'autres photos suivront, pour montrer nos progrès.

Si vous aussi, vous voulez participer, n'hésitez pas. Prenez 20 kaplas et essayez de faire la tour la plus haute. Envoyez un message dans les commentaires et nous publierons la photo de votre tour.

 


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6 février 2010 6 06 /02 /février /2010 16:15

Avec la classe, on va faire un spectacle de marionnettes.

Il s’appelle «  Fondus d’amour ».

Cette histoire on va la jouer dans un castelet que nous avons décoré.

Les personnages sont Ardente et frisquet.

 

Lisa

 

castelet.jpg

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